榆林市委党校一体化发展 激活县级党校分类建设新动能

今年以来，榆林市委党校以市县党校一体化发展为总抓手，从统筹规划、教学培训、科研咨政、师资建设四大维度精准破题，推动县级党校建设从“单点提升”向“系统赋能”转变，全市党校系统办学治校水平实现整体跃升。 

一体化统筹：破解县级党校发展堵点

树牢系统思维，构建“布局、推进、调度”三位一体联动机制，将县级党校发展融入全市党校工作大局。一体布局明目标。印发了《榆林市县级党校分类建设工作方案》，对12个县级党校发展目标和任务进行总体设计、精准施策，形成“5+4+3”的建设梯队。召开全市党校常务副校长会议暨业务指导工作会，对市县党校年度核心工作进行一体部署，确保步调一致、同频共振。一体推进解难题。深化校委会成员联系县级党校机制，班子成员围绕“转战陕北路线挖掘”等课题调研指导25次，联合市委组织部开展基本培训专项调研，精准掌握基层痛点，合力破解发展难题。在市县协同发力下，4 所县级党校获批设置校务委员岗位，部分县级党校实现编制扩容，府谷党校落实了班主任带班津贴，长期制约基层党校发展的组织架构、人员配置等瓶颈得到有效突破。一体调度长效化。坚持“一张清单管到底”，将县级党校分类建设台账精简优化，通过“季度报送+半年调研”的动态管理模式，为县级党校建设发展提供精准化指导。 

特色化教学：打造干部教育培训新范式

紧扣《条例》要求，督促县级党校规范班次学制，推动基本培训提质扩容。多维培训破题，探索办学新路径。推出“专题授课+现场教学+异地培训+线上自学”的分段式培训模式，指导县级党校结合自身实际、破解硬件制约。如靖边党校采用挂牌分校的形式、米脂党校配套了教学基地、横山党校组织青干班学员赴扬州异地培训，均可实现1个月以上中青班常态化举办。讲好“三大课程”，赋能干部成长。构建党的理论教育、党性教育、履职能力三大课程体系，建立全市党校系统课程库，包含全国“好课程”1门、全省“好课程”2门、全省党校系统精品课4门、全市党校系统精品课28门，在全市范围内共建共享，为基层干部培训注入鲜活资源。深耕红色沃土，锻造特色课程。打造以“党中央转战陕北”为龙头、涵盖“红色革命教育+生态文明教育+高质量发展教育+传统文化教育”四大板块的36个现场教学点、64门现场教学课程和7条“沿着总书记的足迹”教学线路。以“导学+行学+研学”的现场教学新模式，引导学员“一站式”实现学习储能、思考提纯、研讨升华。 

靶向性科研：释放党校系统智库新效能

以“有组织科研”为牵引，带动县级党校深耕榆林发展实际，让科研咨政扎根基层。谋题定向。立足党校“围绕中心、服务大局”职能，明确了全市党校系统年度课题申报重点领域和研究方向，引导党校教师将调研视角聚焦榆林经济社会发展的难点、痛点、堵点问题。破题攻坚。以各类高层次理论研讨会为抓手，着力破解县级党校科研力量薄弱、研究视野局限等难题。在全省党校系统2023-2024年度科研评奖工作中，榆林市委党校获一等奖2项、三等奖1项。市县党校教师11 篇论文在全省党校系统第 39 次理研会中获奖，部分理论文章在《光明日报》《陕西日报》等媒体发表，科研协同发力的格局逐步形成。解题赋能。搭建多元平台，让基层一线的调研发现、务实建议直达决策层面。《榆林论坛》《送阅件》刊发县级党校教师调研报告、咨政报告25篇，进一步拓宽咨政建言渠道。靖边党校推动3项学员调研成果转化为咨政报告，府谷党校出版了《中共府谷县委党校科研论文集》，米脂党校编印了《红色档案》丛书，充分发挥“为党献策”重要职能。 

梯队化育才：夯实党校人才队伍新支撑

实施人才强校战略，构建市县党校师资一体培育体系，推动教师教学能力全面提升。上挂培训提素养。选派市县党校4 名骨干教师赴中央党校培训，3 名教师赴省委党校访学，29 名教师参与省委党校专题培训，全方位充电提能。竞赛练兵强内功。以“人人有好课、门门是精品”为工作标杆，连续三年举办全市党校精品课评选活动和讲课竞赛，17 门县级党校课程获评精品课，5 名县级党校教师在讲课竞赛中斩获佳绩。神木、靖边党校 2 名教师在全省党校系统讲课竞赛中分别荣获县级党校组一等奖、三等奖。专兼结合借外智。目前，全市12 所县级党校共有教职工213人，其中专职教师105人，一支结构优、能力强的基层党校师资队伍加速成型。同时，为进一步拓宽师资视野，神木、清涧等党校通过聘请党政机关领导干部、专家名师、基层干部等，引入多元知识结构与思维模式，为党校发展注入人才活力。